Bild: Vicky Leta / Mashable

Der Mangel an Frauen und Mädchen in der Informatik ist ein gut dokumentiertes Problem. Jetzt ist es Zeit für den Durchschnittsmenschen, endlich etwas dagegen zu unternehmen.

In den 80er Jahren, als Unternehmen hauptsächlich Computer an Jungen verkauften, gab es im Geschlechterbereich mehr Geschlechtergleichheit. Etwa 37% der Informatikstudiengänge wurden 1984 an Frauen vergeben. diese Zahl sank 2014 auf 18%. Schätzungen zufolge gibt es in den USA nur jede vierte Schule, in der Kodierung unterrichtet wird, obwohl 56% der Lehrer der Meinung sind, dass dies obligatorisch sein sollte.

All diese Statistiken und Prozentsätze und sogar das allgemeine Wissen, dass es ein Problem gibt, können überwältigend sein. Sie möchten helfen, wissen aber nicht, wo Sie anfangen sollen.

Hier sind einige erste Schritte, die Sie unternehmen können, um sich für den Einstieg von Mädchen in die Informatik in Ihrer eigenen Gemeinschaft einzusetzen.

1. Die spezifischen Hindernisse kennen, die wir überwinden müssen.

Vor allem müssen Sie die systemischen Hindernisse verstehen, die Mädchen daran hindern, in das Programmieren einzusteigen. Eine Kultur, die die Fähigkeiten der Mädchen in der Informatik beharrlich ignoriert und entmutigt, und der fehlende Zugang zu Werkzeugen und Bildung spielen eine einflussreiche Rolle.

Reshma Saujani, Gründer und CEO von Girls Who Code, sagt, dass es tief in unserer Kultur verankert ist, wenn Mädchen OK sagen können, dass sie Mathematik und Wissenschaft nicht mögen.

"Wir sensibilisieren es fast in der Kultur, dass Mädchen das fördern", erzählt sie Mashable. "Sie können in eine Forever 21 gehen und ein T-Shirt mit der Aufschrift" Ich bin allergisch gegen Algebra "kaufen ... Sie zeigen immer diese wirklich klugen Mädchen, die ihre Intelligenz verstecken, wenn es um Mathematik und Naturwissenschaften geht."

Wenn sich Mädchen in diesen Berufen nicht sehen können, fügt Saujani hinzu, werden sie sich nicht dafür entscheiden, sie zu verfolgen. Und das gilt auch für Klassenzimmer, in denen Studenten im Allgemeinen nur selten Kodierung angeboten wird, ganz zu schweigen von der Konzentration auf Mädchen. Ein Hindernis, das Hadi Partovi, Gründer und CEO von Code.org, sagt, ist ebenso wichtig wie Kultur.

"Wenn Sie ein Klassenzimmer betreten und Sie sehen 18 Jungen und zwei Mädchen, denken Sie automatisch:" Ich bin am falschen Ort und bin nicht willkommen ", sagt Partovi. "Und das macht es schwieriger."

2. Beginnen Sie mit konkreten ersten Schritten in Ihrem eigenen Leben.

Was ich wünschte, ich wusste, als ich ein Teenager war ft. @Reshmasaujani: http://t.co/SaClCH0l32 über @bopandtigerbeat pic.twitter.com/V1xt463XPO

- Girls Who Code (@GirlsWhoCode) 5. November 2015

Wenn Sie sich mit dem Thema Mädchen und dem Kodieren in Ihrer Gemeinschaft befassen, müssen Sie nicht Ihre eigene gemeinnützige Organisation oder Interessenvertretung gründen. In der Tat können Sie sehr klein anfangen, als würden Sie ein Mädchen stärken, das Sie kennen.

Saujani empfiehlt, sich mit alltäglichen Stereotypen zu befassen - zum Beispiel, wenn ein Gerät oder ein Gadget in Ihrem Haus bricht, bringen Sie es Ihrer Tochter mit, um es zu reparieren, anstatt Ihren Sohn.

"Ich habe wirklich das Gefühl, dass jeder in seinem Leben über ein junges Mädchen nachdenken und sie dazu anregen soll, das Codieren zu lernen", sagt sie. "Sprechen Sie mit ihr darüber. Das Codieren für mich ist die ultimative Fähigkeit des 21. Jahrhunderts, die jedes junge Mädchen erlernen muss."

"Wir müssen wirklich ... unsere eigene unbewusste Neigung dazu sehen, wie wir Jungen und Mädchen in Bezug auf ihre Fähigkeiten zum Bauen und Schaffen behandeln. Und wir sollten das ändern", sagt sie.

3. Finden Sie Organisationen, die bereits in der Arbeit sind.

Zeig mir deine Pläne! Es gibt mehrere Möglichkeiten, das zu beantworten! #bgcrobotexpo #changeherpath #CSEdWeek @LEGO_Group pic.twitter.com/bn0oVfIzmT

- BlackGirlsCode.Com (@BlackGirlsCode) 13. Dezember 2015

Sie müssen nicht bei Null anfangen. Es gibt eine Reihe hervorragender Organisationen, die Mädchen durch innovative und erfolgreiche Programme zum Kodieren bringen, und ebenso viele Möglichkeiten, sie zu unterstützen.

Kimberly Bryant, Gründer und Executive Director von Black Girls Code, schlägt vor, Wege zu finden, um diese Organisationen zu erschließen, entweder als Elternteil oder als jemand mit einem technischen oder wissenschaftlichen Hintergrund, der die Rolle des Mentors übernehmen kann. Und auch wenn diese Rollen nicht zu Ihnen passen, können Sie Programme durch Spenden und Spenden unterstützen, damit sie wachsen und gedeihen können.

"Wir sehen wirklich ... dass es eine enorme Nachfrage von Mädchen für diese Art von Programmen gibt, weil es so wenige davon gibt", erzählt Bryant Mashable. "Die Suche nach Möglichkeiten, um die Programme zu unterstützen, die diese Arbeit jetzt durchführen, wird eine große Hilfe sein, wenn es darum geht, mehr Mädchen und mehr Schüler zu erreichen."

Neben Girls Who Code, Black Girls Code und Code.org gibt es Girls Learning Code, Iridescent (die die Technovation Challenge veranstaltet) und die 1.000 Girls 1.000 Futures-Initiative im Rahmen der Global STEM Alliance, um nur einige zu nennen.

Hier finden Sie weitere US-basierte Programme sowie zahlreiche internationale Programme und Initiativen.

4. Seien Sie ein Vorbild.

UT SWEs Stand @ISTscience STEM Karrieretag für Mädchen - Popsicle-Stickkatapulte + andere lustige Experimente! @SWEtalk pic.twitter.com/tRauHCJ2LM

- UToledo Engineering (@UToledoCoE) 19. Mai 2015

Nehmen Sie sich Zeit, um herauszufinden, wo Ihre Fähigkeiten und Erfahrungen am meisten helfen könnten. Wenn Sie zum Beispiel eine Frau sind, die in einem STEM-Feld arbeitet, sollten Sie sich überlegen, wie Sie Mädchen mit Ihrer eigenen Geschichte inspirieren können. Sie zeigen aus erster Hand, dass dies möglich ist.

"Es ist wichtig, dass Mädchen Vorbilder wie ich sehen, die in technischen Bereichen tätig sind", sagt Bryant. "Es ist äußerst wichtig, nach Möglichkeiten zu suchen, um als Referent oder als Karrieretag zu kommen oder einfach nur mit Studenten in Kontakt zu treten oder Studenten zu ihren Arbeitsplätzen einzuladen, um sie für den Tag zu beschatten."

Die Studenten, mit denen Black Girls Code und andere Organisationen zusammenarbeiten, sind heute Digital Natives. Sie wachsen ständig mit Computern und Smartphones auf, erklärt Bryant.

Es gibt jedoch immer noch einen Mangel an Frauen in der Technologie, die in der Öffentlichkeit erhoben werden.

"Sich ausstoßen und sich bemühen, wieder in Gemeinschaftsorganisationen und Schulen zu gehen ... und darüber reden, was Sie tun, damit [Mädchen] einen Weg für eine Karriere für jemanden sehen können, der wie sie aussieht und der es bereits getan hat ist extrem wichtig. Ich kann gar nicht genug sagen, wie wichtig es ist, Mentoring zu betreiben und Mädchen zu ermutigen, dass dieses Berufsfeld für sie möglich ist ", sagt sie.

Wenn Sie nicht in der Lage sind, selbst Mentor zu werden, fragen Sie Freunde und Familie in technischen Bereichen, ob sie bereit wären, freiwillig ihre Zeit zu verbringen. Sie können auch sehen, wie Ihr eigener Arbeitsplatz oder Community-Organisatoren helfen können.

5. Ermutigen Sie Ihre örtliche Schule, Mädchen das Codieren beizubringen.

In Finnland wird #coding 2016 Teil des Schullehrplans sein http://t.co/tCEflxqzbe #education # codeweek2015 pic.twitter.com/KGY7B4gOi5

- GoodNewsvonFinland (@goodnewsfinland) 13. Oktober 2015

Eine der wichtigsten Möglichkeiten, sich für Mädchen einzusetzen, besteht darin, Schulen dazu zu bringen, tatsächlich Kurse zu diesem Thema anzubieten. Auf der Seite der öffentlichen Interessenvertretung können Sie sich an Ihre örtlichen Politiker und Gesetzgeber wenden, um Lobbying zu betreiben, um die Kodierung zu einer Priorität in der öffentlichen Schulbildung zu machen. Als Elternteil oder Erziehungsberechtigter können Sie die Schulverwaltung unter Druck setzen, mehr Informatikkurse in Lehrpläne für verschiedene Altersstufen aufzunehmen.

Und wenn Sie ein Lehrer sind, können Sie Änderungen im Schulsystem selbst vornehmen.

"Das Grundschulniveau ist der einfachste Ort, um Wirkung zu erzielen, da der Schulbezirk nicht dazu gezwungen ist, etwas zu tun. Es ist nicht erforderlich, die Schulkurscodes oder -zeitpläne zu ändern", sagt Partovi.

Tatsächlich bietet Code.org eintägige Schulungen für jeden Grundschullehrer an, um Informatik in ihre Klassenräume zu bringen - etwas, das 20.000 Lehrer mit Code.org-Workshops durchgeführt haben. Wenn ein Lehrer nicht für das Kodieren unterrichten kann, können viele Organisationen wie Girls Who Code einen Freiwilligen zur Verfügung stellen.

Für Gymnasien wird mehr Befürworter auf Ebene des Schulbezirks benötigt - und dafür empfiehlt Partovi, mit dem Schulleiter oder der Verwaltung zu sprechen.

Bryant rät Lehrern auch dazu, Informatik in bestehende Fächer zu integrieren, und nicht zu denken, dass dies notwendigerweise ein eigenständiger Kurs oder Lehrplan sein muss. Sie können einen interdisziplinären Weg schaffen, um die Kodierung in Schulen willkommen zu heißen.

"Als meine Tochter zum ersten Mal mit dem Programmieren angefangen hatte, verwendete sie Scratch im Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht", sagt sie. "Nach Wegen suchen, um Technologie als Werkzeug in anderen Klassen einzusetzen ... und die Verwendung dieses Themas zur Aufwertung dieses speziellen Themas sind Möglichkeiten, wie es zur zweiten Natur werden kann."

Es ist wichtig zu wissen, dass weitreichende politische Änderungen in der Bildung nicht über Nacht stattfinden.

"Ich denke, wir müssen eine Menge politischer Änderungen in [den USA] vornehmen ... aber es wird lange dauern, um sie wirklich wirklich umzusetzen", sagt Saujani, der zuvor als stellvertretender Staatsanwalt für New York City tätig war . "Und ich denke, in der Zwischenzeit brauchen wir unsere Nachschulprogramme, um sicherzustellen, dass wir keine Zeit verlieren. Jeden Tag, an dem wir unsere Kinder nicht erziehen, haben wir das Gefühl, dass wir verlieren."

6. Führen Sie einen Kodierclub für Mädchen.

Tag 2: Girls Who Code Club! Mission Ridge Girls Rock! Apps heute erstellen #bitsbox pic.twitter.com/DIIyL9qjSP

- Justine Farmer (@jfarmer_MRES) 13. Januar 2016

Da Nachschulungsprogramme nach wie vor wichtig sind, können Sie in Ihrer Gemeinde ein eigenes Programm starten, z. B. einen Girls Who Code Club.

Die Website der Organisation stellt Material über ein offenes, skalierbares Modell bereit, mit dem jeder einen Kodierclub gründen kann.

Code.org bietet auch die Hour of Code-Initiative an, mit der Pädagogen, Unternehmen, Beamte und Freiwillige eine einstündige Veranstaltung veranstalten können, in der sie die Grundlagen des Programmierens erlernen. Laut Partovi haben bisher 50 Millionen Studentinnen teilgenommen.

"Der Weg, um den Stereotyp zu brechen, besteht nicht nur darin, den Mädchen zu zeigen, dass sie Code schreiben können, sondern erst, wenn sie loslegen", sagt er. "Wir finden immer wieder, dass das Mädchen, das die Kodierung für gruselig hält, nach 30 Minuten, die es getan hat und tatsächlich etwas macht, sofort eine Herzensänderung in Bezug auf sein Interesse hat."

7. Erkennen Sie, dass die Informatik ein Querschnittsthema ist.

Ein übergreifender Blick auf "die 5 Vorurteile, die Frauen aus STEM verdrängen" von @JoanCWilliams für @ HarvardBiz http://t.co/8VwgEbMIJZ

- Das Rhodes-Projekt (@rhodesproject) 24. Juli 2015

Es ist wichtig, von Anfang an zu erkennen, dass es für Mädchen nicht nur eine Frage des Geschlechts ist, sondern auch Rasse, Sexualität, Klasse und andere Identitätsfaktoren. Zum Beispiel haben STEM-Felder Frauen in der Vergangenheit vor allem von Farbe ausgeschlossen, und in wohlhabenderen Gemeinden und Schulen stehen Kodierungsprogramme und -kurse häufig zuerst zur Verfügung.

Sie sollten immer daran denken, dass dies ein Querschnittsthema ist, und legen Sie Wert darauf, Mädchen in unterrepräsentierten Gemeinschaften zu erreichen.

"Die gleichen Taktiken und Techniken, die eine Person oder Organisation anwendet, um Frauen für das Feld zu gewinnen, müssen nicht unbedingt übersetzt werden, wenn wir afroamerikanische Mädchen oder Latinas für das Feld gewinnen wollen", sagt Bryant. "Die Unterschiede in diesen Gemeinschaften zu verstehen und wie man sie am besten erreichen und unterstützen kann, ist ein wirklich wichtiger erster Schritt, um zu lernen, wie man inklusiver sein kann."

Sie fügt hinzu, dass die Schaffung von mehr Kontakten und Zugriffen in allen Regionen und Gemeinschaften gleich bleibt, aber die verwendeten Techniken und Werkzeuge variieren.

Saujani meint, dass sie dies sowohl in den USA als auch weltweit als ein wirtschaftliches Problem ansieht.

"Ich habe nie einen besseren Weg gesehen, um die Armutslücke zu schließen, als Mädchen das Kodieren beizubringen. Wir haben Mädchen [in unseren Programmen], die in Obdachlosenunterkünften neben Mädchen sitzen werden, die in die besten Privatschulen in New York City gehen ... Sie fangen eigentlich am selben Ort an, und nach sieben Wochen sind Sie beide profitabel, um einen Job oder ein Praktikum bei Facebook zu bekommen ", sagt sie.

Saujani hat es aus erster Hand gesehen, von Stadt zu Stadt - die Familien von Mädchen haben die Chance, in die Mittelschicht aufzusteigen.

8. Verstehe auch, wo Mädchen anfangen müssen.

"Misserfolg ist wirklich sehr wichtig" @girlswhocode Gründer und CEO @reshmasaujani http://t.co/ZtxtbS2Aj6 pic.twitter.com/dfql2Y6Ue7

- Rookie (@RookieMag) 25. Januar 2016

Zusätzlich zu den ersten Schritten, die Mädchen beim Programmieren helfen sollen, sollten Sie zunächst ein grundlegendes Verständnis für die erforderlichen Fähigkeiten besitzen.

Partovi sagt, dass die tatsächliche Codierungsplattform und die Sprache einen Unterschied machen. Er schlägt vor, mit einfacheren Drag-and-Drop-Codierungsmethoden zu beginnen, die es den Schülern ermöglichen, schneller etwas aufregenderes zu bauen, was zur Befriedigung statt zu Frustration führt.

Girls Who Code und Black Girls Code beginnen beide mit der Programmiersprache Scratch. Aber sowohl Saujani als auch Bryant sind sich einig, dass es mehr um rechnerisches Denken geht als alles andere.

"Es geht wirklich darum, wie man ein Problem löst, anstatt" Scratch und dann Java und dann HTML und dann Ruby zu lernen ", weil ich denke, dass sich die Programmiersprachen ständig ändern werden", sagt Saujani. "Für mich sind es die fundamentalen Blöcke, in denen Sie denken ... Sie werden es nicht beim ersten Mal richtig machen, beim zweiten Mal oder beim fünften Mal. Sich mit dem Scheitern vertraut zu machen, ist wirklich wichtig."

Bryant sagt, computergestütztes Denken kann auch gelehrt werden, ohne eine bestimmte Programmiersprache zu lernen.

"Ich liebe wirklich Programme, die diese Art von Fokus haben - sozusagen die Informatik aus dem Prozess zu nehmen und den Kindern wirklich die Grundlagen der Lösung eines Problems beizubringen", sagt sie. "Der Code ist nur das Werkzeug, mit dem es auf besondere Weise gelöst werden kann."


Möchten Sie mehr darüber erfahren, wie Frauen und Mädchen in STEM Barrieren überwinden? Sehen CodeGirl, ein neuer Dokumentarfilm des preisgekrönten Regisseurs Lesley Chilcott, auf Mashable.com und unserer Apple TV-App bis zum 28. Januar oder bei unserer speziellen Vorführung in L.A.

Uploads% 252fvideo uploaders% 252fdistribution thumb% 252fimage% 252f3275% 252fbe385e52 2ac6 4cb3 aae7 ef351cfc39e4.jpg% 252foriginal.jpg

Tipp Der Redaktion May 21 2019